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写事作文 寻人记

来源:作文300字 时间:2018-08-22 23:27:39 编辑:李思颖
写事的 寻人记作文

当我还在第三组时,发生了一件事。

中午吃完饭,我坐在位置上等待午休,突然一个人跑进来说:“胡震阳在哪儿?老师找他!”我们这才反应过来,对呀,胡震阳呢?全班人都在了,只有胡震阳不在教室里面,难不成他失踪了?校园就那么点儿地方,又不大,不可能啊!正当烈日,太阳那么大,胡震阳不热啊!教室里多凉快!没道理不回教室呀!这时,蘧伊冉说:“我刚刚看到他从一个小杂物间跑了出去,他看到我,很慌张!”我们便确定他没有失踪,只是不知道为什么,在躲着我们!难不成他想逃课?真是的,想到这儿,我就气不打一处来。

这时,邴一洲(一个自恋狂)出来耍酷了。他像侦探一样,乱推理,真想打他一巴掌,但后来想想要冷静,选择无视某些东东。过了一会儿,终于将胡震阳好好捉拿归案了!哎,这位同学真不让人省心!找到了也好,要不然广播上的播报不知道要报几次:“请五(1)班的胡震阳同学马上回教室!”我们后来是在老师的办公室找到了他,原来他怕老师说他,因为他在上课铃响时不在科学教室,所以躲着我们,老师罚他吃月饼,吃很多,我当时就笑了,哈哈!

这次奇遇让我难忘,我的感谢上苍,被罚的不是我!

我的班级 我们班最美作文

“我们被评为‘最美班级’啦!”一进教室,就听见陈老师兴高采烈地说到。我们简直不相信自己的耳朵,天吶!以前从未想过的事,今天,竞奇迹般地发生了。我们兴奋不已,手舞足蹈,高兴地几乎要叫起来了。接着,我们班就做准备了:练习唱班歌、练习站位、练习介绍班级特色,许多同学还精心准备了才艺表演。同学们个个摩拳擦掌、胸有成竹,我们万事俱备,只欠东风!

终于到了星期一,这激动人心的时刻来到了。我们迈着整齐的步伐,精神饱满地走上升旗台,唱起了优美的班歌:“五(3)班,一起飞,一群又一群才美……”我们声情并茂,脸上带着迷人的笑容,歌声在校园内久久回荡。此时此刻,我感觉我们就象那一只只勤劳的蜜蜂,虽然付出了辛勤的汗水,但却收获了甜甜的果实。接下来,刘心彧绘声绘色地介绍了我们班的特色:“我们班有竹笛小乐童李诚安,有书法小能手万笑,我们团结友爱,取得了广播操第一名呢……”其中还提到了我的名字,我倍感自豪。朱晨鑫边弹吉它边唱《童年》,全校同学都入了迷,当他的歌声停止时,全校爆发出了雷鸣般的掌声,经久不息……

那天阳光明媚,那金灿灿的班旗飘扬在空中,也飘扬在我心中,看着班旗,我十分自豪,因为我们班最美!

介绍自己班级的 温馨的“家”作文

“家”是一个充满欢声笑语的地方,“家”是一个充满爱的避风港,“家”是一个充满人气而又温馨的地方,我们的班级就是这样一个有着五十多人的大家庭。

走进我们的“家”,你可以看到在东面墙上有一个黑板,黑板前有一个讲台。站在那儿,你能感觉到我们的老师正用她勤劳的双手培养、浇灌着祖国的花朵。东南角上站立着一台大空调,它承担着“家”里冬暖夏凉的任务。南面的两扇窗户与太阳给我们带来了健康阳光浴。你瞧,西面墙上的正中央有着一块很大的黑板,那是我们展示的大舞台。黑板上流着我们的汗水、传承着我们的智慧。我们的作品被一一展示在上面,整齐而又美观。板报上每一期内容都不相同,同学们真是八仙过海各显神通,十八般武艺纷纷用上,生怕自己的才艺被展示的少,有小报、有书法、有作文······“1、2、3,我的作品有三张!”“我也有!”······同学们嘻嘻哈哈、欢声笑语一片,教室里充满了无限的温馨。此时那些在背后默默布置的同学们心里比吃了蜜还甜,以后他们只要一想到同学们的笑脸,干起活来就特别有劲,我们相信他们会干的越来越好。1、2、3······北面墙上那一个个小巧玲珑的按钮是干什么用的呢?抬头看看顶上你就知道了。噢,原来是风扇与节能灯的按钮呀!而在四堵墙的中央则是一张张课桌与椅子,椅子上坐着一个个可爱的我们。

这就是我们的“家”,一个朴素而又温馨的家。

我的班级作文1400字 咱班那些事作文

一、课前之事

一阵欢快的上课铃响了,在同学们耳中,只不过都习惯了,哪天没有,同学们才觉得奇怪。同学们意犹未尽地回了教室,有的嘴里还说着什么,有的则垂头丧气,有的面无表情。上课铃响后的寂静只是片刻罢了,假若老师没来,班里便炸开了锅。这时领读员,拍着桌子,呐喊到:《XXX》起!可她的声音在全班的吵闹下就是小巫见大巫,完全没几人听见,这时,她旁边的同学就会和她一起背。同学们才好不容易听见,跟着一起背,有的同学摇头晃脑地背着,好像被古诗词迷住了;有的同学十分享受的样子,他(她)好像觉得吟诵古诗词是一种享受,令人舒畅;还有的背得滚瓜烂熟,好像古诗词与他(她)融为一体了。可好景不长,才背三四首后,几位早已忍不住说话的同学,终于开始“作”。几个不和谐的声音响了起来,但很小,过了一会儿学堂已变成了“菜市场”,像“第二次世界大战”一样混乱不堪,乱七八糟的掌声响了起来,那些人边拍边说:“拍拍功夫”。有的两人谈笑风生,也有几位同学在奋笔疾书,走近一瞧,原来在画火柴人呢!同学们的玩法层出不穷。这时一位侦察爱好者冲进了教室,说道:“老师来了!来了!”只听“嗖”的一声,全班同学都飞一般地回到了座位上,教室走廊上只有同学们跑动时扬起的灰在飘舞。不一会儿“二战”便结束了,同学们以风一般地速度打开《课堂作业本》,开始投入到伟大的学习之中,你看,有的挠着头、咬着手指;有的“唰唰”地在写着,虽然只是在一张纸上乱涂乱画;有的则一拍脑门,眼睛一闪,好像遇到的难题都迎刃而解了。

啊!多么热爱学习的我们啊!啊!多么能装的我们啊!

老师走了进来,说:“这才有学生的样!”我们相视一笑,心里都清楚刚刚发生了什么。

二、课间十分钟

“下课”老师宣布,同学们像一股兴奋的小旋风一般冲出了教室,同学们开始了丰富的课间十分钟。

几位同学盘腿坐在地上,眼睛充满着幸福的光芒,他们围成了一个小圈,玩起了一种十分流行的拍手游戏“功夫”,玩的人还真多,因圈太小,同学们叽哩呱啦的说道:“过去一点,我都变成‘大饼’了!”

“你挤过来也可以,可别坐在我腿上啊!”好不容易调好位置,3分钟已过去了,同学们开始了“战斗”,边拍嘴里还念念有词,各式各样的动作让人眼光缭乱。

在一个角落里,有三个男生在说着什么。

“我今天向暴力女---XXX报仇了!”一位小同学趾高气扬地说道。

“哇!你怎么报仇的?”另两位小同学期待地问。

“我把她的名字写在地上,使劲踩!”

“哼!”另一位不服气地说“我还在她后面打她呢!”

“真打还是假打?”最后一位小同学问,眼睛中闪烁着崇拜又怀疑的光芒。

“假打。”第二位小同学回答:“真打的话,估计我的耳朵又要遭殃了。”说完,有意无意地捂上自己身受重伤的耳朵。

“太丢人了,你们太丢人了!”最后一位小同学喊道“我故意踩她的脚跟,然后向她说自己是不小心踩到的!”另两位向她伸出了大拇指,他身上仿佛散发着智慧的光芒。

这时,一边偷听的“暴力女”跳到他们三个的面前大喝到:“好呀!竟背地里暗算我,看招!”三位同学异口同声地说:“好汉不吃眼前亏,逃!”便抱头鼠窜地逃到了“安全地带”男卫生间苦苦地等待着“救命”的上课铃响起。

有时,同学们没东西玩了。就连气球也成了我们的最佳玩伴,用脚踢,用手打,用头顶。无辜的气球被同学们拳打脚踢。过了一会儿,同学们便对气球没了兴趣,渐渐散开。这时一位同学吆喝道:“瞧一瞧,看一看,表演踩爆气球了,走过路过,不要错过!”不一会儿,同学们围在一起观看“人球大战”,那位同学先不屑一顾地踩了气球一脚,气球不但没爆,还飞到了一边去了,那位同学又踩,气球又悠闲地飞到另一边去了。那位同学面色通红,用了必杀技“无影脚”,可气球像有“金钟罩”一样,依然毫发无损。

“哇呀呀呀!”那位同学抓狂了,用了一招“如来佛脚”,只听“嘭”的一声,气球炸了?没有炸呀!

这时,从人群中,一个惨兮兮地声音发出:“是我摔了一跤。”原来这位同学,被另一个同学绊倒了。看他的脸上充满了悲惨和痛苦,整个脸因痛都扭曲了。

“真有那么痛吗?”一位同学问。

“是谁……是谁踩到了我的手指呀!”一位同学不好意思地抬了脚。那位被踩“衰哥”的手指总算安全了。同学们七手八脚地扶起了“衰哥”,仍继续围观“人球大战”的大戏……

不一会儿,球在四五个人的帮助下,终于“命归西天”。这爆炸声音惊动了老师,同学们立刻出卖了队友,让老师给踩球同学“奖”了400字检讨。

写一个班级群体的 班里那些事作文

事件一:同桌冤家

“叮叮叮······”下课铃响了,同学们就像关了十几年的囚徒被释放了一般欢呼雀跃,个个脸上都笑成了花。教室立马变成菜市场,比火山口还要闹腾。就在这短暂的十分钟里,同桌之战也随之爆发了。这次的“参战者”是李雪靜和周子腾。周子腾真的特别烦,谁和他同桌真是倒了八辈子霉!首先,他不时就会揪你的头发,并以此作为乐趣;其次,他还会无缘无故拿你东西玩,你向他讨,还嬉皮笑脸;还有,他会时不时地来烦你,乐此不彼······平时,李雪靜也就睁只眼闭只眼忍忍过去的,不过,今天似乎真的被他激怒了,使出了千年出一回的绝招:“九阴白骨抓”。当李雪靜的“白骨抓”离周子腾那可怜的手臂还有一厘米的时候,上课铃打响了,周子腾运气好,勉强逃过一劫!

事件二:抢物“强盗”

陈奕非在老师眼里是好学生,在同学眼里是好朋友,但在生活中有些小霸道,有一次,我正在专心致志地埋头苦干时,陈亦非“呼”得一转身一把抢走我笔下的试卷研究起来。我万分诧异得看了一眼正在“刻苦钻研”的陈亦非,在十秒内又变回了清醒,对陈亦非说:“快还我试卷!”说着,我向前冲去,试图夺回卷子。可这一切都是徒劳。我愤怒至极,一拍桌子,又吼了一遍:“快点还我卷子!”陈亦非用无辜的眼神看着生气的我,喃喃自语道:“不好了,姜姜生气了,后果很严重。”我又一次上前夺试卷。呼!终于到手了!不对,我的钢笔又被抢走了。我又非常无奈,只好经过一番让钢笔差点儿粉身碎骨,死于非命的“死缠烂打”,让钢笔回来了。

怎么样,我们四(4)班特别吗?预知后事如何,且听下回分解

寻人启事(二年级)作文

  读“寻人启事”的时候,女孩正坐在长椅上。浓浓的树荫牢牢笼罩着椅子,这就像母爱,寒冷而郁闷。女孩无言。

  用女孩的逻辑讲,母亲不疼她母亲除了爱挣钱之外,最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义,并作为母亲的代称。

  离开这个没有温暖的家,女孩蓄谋以久。女孩在留下这样一张纸条后,终于把计划变为现实:“妈,我走了,按您的意思去把铁变成钢。别找我,我会活得很好。别忘我,我很漂亮。”

  读这留言,女孩感到报复的快意。

  令女孩满意的是,母亲第二天就调动了A市的新闻媒体,登了“寻人启事”。这要花很多钱的。能让母亲花不必要的钱,女孩心里高兴。

  你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。在B市,女孩卖报、做工。只有在李建时才能品味出家的温暖。

  半个月后,母亲把“寻人启事”散发到了B市,这次的“寻人启事”颇有一些检讨书的味道:女儿,回来吧,妈不再……不再……女孩开始惭愧。可不能就这么投降,女孩咬咬牙又去了C市。

  每天晚上抱着登着“寻人启事”的报纸入眠,已经成了离家女孩的一种习惯。在C市的两个月里,没有新的“寻人启事”,女孩感到失落和不安。

  后来,女孩终于在《C市日报》上找到了一篇与自己有关的文字,但不是“寻人启事”,而是一则“生日祝福”:“女儿。生日快乐!”短短的几个字让女孩失眠了。

  给母亲打电话,女孩第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归,请留言。”挂上电话,女孩以泪流满面。

  合同期总算结束了,女孩风尘仆仆的赶回A市,她颤抖着按响门铃,开门的确是个陌生人。原来,为了筹资找女儿,几天前,母亲将房子卖掉,去了南方。

  第二天,报纸上多了一则启事:

  寻母,速归。

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