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我们学校大学科活动作文 调查活动

来源:日记200字 作文500字 时间:09-10 16:01
调查活动 大学科活动作文

这个星期,我们学校举行了“大学科活动”,老师要求我们完成一次调查活动。

我们班分成三支队伍:第一支队伍测量断桥的长度,由张老师带队;第二支队伍去访问“西湖文化客厅——纯真年代书吧”,由陆老师带队;第三支队伍是测量杭州的PM2。5值,由蒋老师带队。我参加的是访问“纯真年代书吧”的队伍。

星期一、星期二,我们在学校制定计划,并分配任务。我们队有三项调查任务,分三个小组来完成,由阮琪媛、王梓、陈潇童负责。我在陈潇童小组,我们的任务是调查书吧的书。为了完成这个任务,我们又进行了分配,我觉得最困难的是设计并制作调查问卷,好在组长陈潇童主动承担了这个任务。摄影由我和金旭文承担,这个任务最简单,因为只要按按快门就好了。毛杰和林乐天负责与书吧工作人员的面谈。

星期四,我们终于出发了,坐车到宝石山下,走一段山路就到了位于半山腰的“纯真年代”书吧。到了书吧,我们有的发调查问卷、有的进行面谈、还有的拍照。当我把一份问卷发到一位叔叔手里时,本想拍一张照片,可谁知那叔叔摇摇手,幽默的说道:“不能拍!我可是名人!”看来要当摄影师也不容易!我和毛杰还在与书吧的工作人员钟阿姨的面谈中了解到,整个书吧的书主要分成五大类:诗歌类、散文类、西湖类、经济类都放在书架上,而儿童类大多都放在沙发的椅背上,我想这样是为了小朋友们能更方便的阅读吧!但听说这里每周日都有英语沙龙的活动,那怎么没有英文书籍呢?

这次活动,我觉得非常有趣,而且每天下午还不用上课,真是太棒了!

调查报告 一次环保小调查作文

今天,我所在的“水质调查组”将在下午1点进行第一次环保小调查。

下午1点,我准时到达集合地点——写着“断桥残雪”的石碑那儿。但是,我组缺了好几个人。我点清人数,发现只来了5人,罗之彤、俞鸿儒、张璟晗都来不了。我们只好开始调查。

陈阅阳给了我们几张调查问卷,我看了看,哇!一共有5个问题呢!第一个问题:您喜欢西湖吗?第二个问题:您满意西湖的水质吗?第三个问题:您满意杭州生活水质吗?第四个问题:水质影响生活吗?第五个问题:水质影响社会经济吗?还有一道附加题:谈谈您对水质保护的看法。看完这些,就也已经过了一会儿了,我赶紧开始调查。

我走了几步,寻找着目标。那边有个老奶奶,这边也有一个。而且看起来都是慈眉善目的。我想了想,向跟我距离远一点的老奶奶慢慢走去。“您好!我……我来自天长小学三……三(5)班的水……水质调查组。您……您能帮我们填一下调……调查表吗?我的脸上虽然挂着灿烂的微笑,但是心里非常紧张,连说话都结巴了。老奶奶接过调查表,看了看,喃喃地说嗯……能不能不填?这太难了吧?!”话虽这样说,但是老奶奶还是认真地把调查表填完了。这是我心里有底了,不管是谁从我身边走过,我都走上前去,先自我介绍,再把调查表给他填写。但有时会碰到不识字的,还有不搭理我的,当然,也有主动过来填写的。

通过调查,我们发现大部分游客心目中,西湖的水质不错,杭州生活水质也还不错。游客们还觉得水质会影响生活,还觉得水质会影响社会经济。当然,我们找的人都是比较了解西湖的。

通过这个调查,我们组的小伙伴们都意识到了水质的重要性,我相信我们以后一定会节约用水,不会往西湖里扔垃圾的!

调查报告 “六一”的调查作文

又是“六一”到。这可是孩子们的盛会啊!你可知道现在的孩子最喜欢的“六一”礼物是什么?他们又希望怎么过“六一”呢?“六一”前,组织小记者们在同学们间进行了调查。

一、最喜欢的“六一”礼物:

调查总人数:167

1、同学们最喜欢的还是书,调查中,有30位同学想得到的礼物是一本自己喜欢的书;

2、男孩子们最喜欢的是游戏机,有19位同学提出希望得到一只游戏机,6位同学希望得到游戏点卡或Q点卡;还有8位同学希望得到笔记本电脑,估计也是因为游戏的缘故了。

3、男孩子毕竟喜欢玩,还有19位同学希望得到陀螺,7位同学希望得到车模或飞机模型,6位同学希望有一个自己喜欢的玩具,如:足球、迪加奥特曼、“蚂蚁工坊”玩具等;

4、而小姑娘们喜欢的玩具是芭比娃娃,有16 位之多,另外还各有一个人希望有芭比套装、芭比粘纸;还有个别同学希望得到拓麻了。

5、但也有15位同学之多,不要任何玩具,想要出去玩。这倒也符合现代人的想法,是一种全新的过节观念。

6、自主性强的同学,不希望得到礼物,倒希望得到一些monny,能自己支配,想买什么,就买什么。这样的孩子有6位。

7、别以为孩子小,不喜欢打扮,还有6位同学所喜欢的礼物是衣服呢!不过,其中有个男孩子,他希望得到的是网球套装。

8、另外的礼物,就比较分散了,依次排列的话:喜欢小动物的,小狗或小兔,有3 人;鞋类,有3个(其中一个是要溜冰鞋的。)碟片,2 人; 电视机 1 ; 自行车有4 人;饰品 1(女)钻石 2 (女) 裙子1(女) 钢琴 1 (女) 迪斯尼巧克力蛋糕 1 (女) 斜背包 1 (女)刨冰机器 1 (女) 小电扇 1 (女) (男) 小地球仪 1 (女)

粘纸 1 (女 KT猫)(女)

这些礼物,是否出乎你的意料之外呢?

二、想要谁陪伴你,和你玩什么活动?

这个主题的调查结果,老师们应该比较欣慰的。我们所注重的“感恩”、“亲情”的教育,使孩子们说,最希望和爸爸、妈妈们一起过“六一”,有47人之多。

第二多的,是和同学一起过的,包括好朋友,有35人。

特别提出,有15个小朋友愿意一起过假日小队活动。

还有6人喜欢和老师一起过。

也许,孩子们平时的学习压力比较大,或者父母管得比较多,因此,碰到自己的节日,还有5人喜欢独自在家,可以自由支配时间。

至于喜欢玩的活动,最热门的是喜欢在餐厅里过,当然是孩子们所喜欢的肯德基、必胜客喽,有19人之多。第二项热门的活动,与刚才所作的第一项调查也相吻合,有15人希望能够出门去旅游。并列第二的,还有“逛店”。不过,如果再加上4位想去书店或图书馆过节的孩子,人数就超过了“旅游”。第三热门的,大家应该也早就想到了,就是“玩电脑”了,有11位同学,希望能在“六一”这天,玩爽电脑。另外,还有9位同学希望能与同学一起,到同学家里去玩。和朋友一起度过的节日,是最快乐的。还有的同学们,想去游乐场、儿童公园、度假村或野生动物园的,个别住宿生,渴望借机回老家转转。

各位,对比自己以前所过的“六一”,你是否觉得,现在的孩子,比起我们儿时,想法更多了,活动范围更广了。但是,我总觉得,现在的孩子们,活动项目倒反不如我们儿时多了。不管什么是以教育者的身份,还是以家长的身份,朋友的身份,看了这份报告后,是不是觉得,该做些什么呢?

调查中的小插曲作文(3篇) 小学生作文

调查中的小插曲

星期日,我和我班的几位同学组成一个调查小组,一起到街上调查人们对汉字的使用情况,是否有错别字的现象。

我们来到市场,首先看到了一则告示:本店五周年店庆,甘庶汁买五曾一,"咦,甘蔗的"蔗"字少写了个草字头,买五"赠"一写成了买五"曾"一。我们告不告诉他呢?"我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气,走到老板面前说:“叔叔,我们是错别字调查小组的,纠正错别字是我们的义务,也是我们的责任,今天发现您告示上面的两个字写错了,请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他,本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒,挥动着他的拳头吼道:“关你屁事,快滚!”我们几个人很无奈,也很沮丧,有几个队员都想打退堂鼓,我给他们作了思想工作,讲了正确使用中国文字的重要性,他们又重新振作起来。我们继续查找。

我们又来到一家小饭馆,发现广告牌上的"餐"字写成了"歹"字,鉴于上次的教训,我们怯生生的对老板说明了来意,老板非常客气地接受了,马上拿出粉笔做了纠正,并向我们表示了感谢,还称赞我们是中国文字的小卫士!

从这件事中的小插曲,我们知道错别字的纠正需要大家团结一致,共同纠正,也要从个人做起,全民行动,来弥补中国文字在使用方面的漏洞。

正确使用中国文字,人人有责!

调查中的“小插曲”

这个星期,老师给我们布置了一项任务,要我们自己到街上做个调查,题目是“正确使用祖国语言文字。”

星期六,我带着老师给的任务独自一人来到街上调查。我来到步行街,各商店的招牌真是琳琅满目、目不暇接啊!我到处走来走去,走了整整一个下午,一个错别字也没找到。我就垂头丧气的走回家。路过市场,我看见一个老婆婆在卖鸡蛋,猛地一看,啊!发现了一个错别字,那个老婆婆把鸡蛋的“蛋”字写成了元旦的“旦”。当时,我的内心里极想过去帮老婆婆把错字改正过来,可这对胆小如鼠的我是一个极大的难题。顿时,我内心的各种想法在我心头喷涌而出。但是,去帮老婆婆把错字改正过来的这种想法却纠结着我的心田。经过深思熟虑后,我鼓起勇气,决定去向老婆婆说。我走到老婆婆前面,巴结的说:“老婆婆,你把-鸡蛋的-‘蛋’字写成了元旦的‘旦’-字,你能把-它-改过来吗?”老婆婆慢条斯理地说:“噢!是吗?我很想把它改正过来,但是,我是从农村里来的,没什么文化。况且,我就是一个卖鸡蛋的,哪会带笔出来啊?小姑娘,你能帮我改正过来吗?”听了老婆婆的话,我立即用自己身上仅有的两元跑去对面的商店买了一只笔,帮老婆婆把错字改正了过来。老婆婆会心地笑了,我也兴高采烈地回了家。

这次地行动让原本胆小如鼠的我变得大胆、勇敢了许多。而且,也体会到了什么叫帮助了别人,自己比别人更快乐的道理。

调查中的小插曲

“哎呀,你怎么写错了这么多的字?""就是呀,‘好像’的‘像’字怎么能写成‘大象’的‘象’呢?"……听到这些话,你可别以为是家长在检查作业,告诉你吧,这是我们班最近正在进行的"啄木鸟"行动。

"啄木鸟"行动,听其名便可知,我们像啄木鸟在消灭错别字。

不容分说,我们全组人员集体行动,打开了彭书文同学的日记本,哇塞,里面错别字连篇!“忘记”的“忘”写成了“眺望”的“望”,“天气”的“天”写成了“丈夫”的“夫”,“甚至”的“甚”写成了“胜利”的“胜”……我真受不了他的作文,亏他还是一个六年级的小学生呢!

最可气又最可笑的是,当我们检查到《妈妈的爱》这篇文章时,发现他竟然把“说曹操,曹操到”这句话写成了“说操操,操操到”,把“曹”和“操”完全弄混淆了。我们大声喊:“笨蛋彭书文,你把‘曹’和‘操’写错了……”他不等我们说完,就一把夺过作文本,更正好,长舒一口气:“这下总可以了吧!”我们凑过来一瞧,又异口同声地说:“错啦,错啦,你写成‘说曹曹,曹曹到’!”说完,我们都捂着肚子哈哈大笑起来。彭书文闻声走过来,瞅了瞅自己的日记本,红着脸改正了错误,也不好意思地笑了。

通过这一次的活动,给了我很深的感触。我们写错别字,多数时候都是因为写作业时的粗心大意造成的。我们以后写作业时一定要细心一点,不会写的字应该作文网,不要胡乱地填上一个字就不了了之。写错了字,应该多写几遍,加深自己对那个字的正确印象才行。

记一次调查问卷 描写事的作文

这次十一长假,我、魏博文、徐天翊一起做了一个关于垃圾分类的调查。我们拿着调查问卷,走在小区里,挨家挨户的敲门。“笃笃笃”我们大着胆子,敲响了第一家的门。房间里一个和蔼的声音问:“谁啊,找我有什么事吗?”我们鼓起勇气,整齐大声的说:“您好,我们是杭州市时代小学的六年级学生,我们要做一个垃圾分类的调查,只要三到五分钟。您能配合我们进行调查吗?”

门里面毫无动静,我们只好听天由命。过了一会儿,门吱扭一声开了。我们欣喜若狂。出来的是一个老爷爷,他双鬓斑白,脸上带着笑容。我上前一步,有礼貌的祝他“国庆节快乐”,然后就开始了调查表。

首先,我了解了他的年龄与学历。然后我问了他几个问题:

“爷爷,您支持垃圾分类吗?”

“很支持,很支持。”

“爷爷,那您平常有没有垃圾分类呢?”

“有啊,我觉得垃圾分类很好。”

“……”

不知不觉,我已经问到了调查的最后一题。

“爷爷,您对垃圾分类有什么建议吗?

“有啊,我对垃圾分类的建议就是要大家都去做,这样才有用。”

我们成功地结束了第一次的调查,兴高采烈。接下来,我们又成功的完成了十多家的调查,有点飘飘然了。就在这时,我们吃了个闭门羹。

我们敲了好长时间的门,都没有人来开。我们自我安慰:大概他们不在家吧!就在我们要离开这家的时候,门开了。里面一个大妈探出头来,没好气地说:“你们找我有什么事啊?”我们战战兢兢地说:“您好,我们是杭州市时代小学的六年级学生……”没等我们说完,她就恶狠狠地关上了门。我们三个惊地面面相觑。

在近三个小时的调查中,我们一共吃了五个闭门羹。调查前,我们以为做调查太容易了,现在我才知道,调查工作原来没有我们想象地那么简单。调查结束,我们疲惫地躺在沙发上,动也不想动了。现在想起那些做调查问卷的志愿者们,不知要吃多少个闭门羹呢!如果下次再有志愿者来做调查,我一定热心地接待他们。

关于读书 课外阅读调查作文

本学期,我们开设了阅读课,班上的小图书管理员每周都定期从学校图书室借来许多书给我们看,在阅读课上,老师也指导我们读书,慢慢地,我们班上读书的同学多了起来。为了更清楚地了解同学们的读书情况,这个星期,我在班上做了一个课外阅读调查。

在调查之前,我设计了许多问题,比如:你喜欢看什么类型的书?你看书的时间有多长?你有多少书?等等。在这里,我重点介绍一下我设计的其中一个问题。那就是你喜欢看什么类型的书?对于这个问题,我列出了下面几个选项:一、故事类,二、文学类﹙包括作文书﹚,三、童话漫画书。全班包括我四十一人,调查的结果是这样的,喜欢看故事书的有十八人,喜欢看文学书的有七人,喜欢看童话漫画书的有十一人,还有五人根本就不喜欢看书。一些同学觉得,故事书和童话书很有趣,情节吸引人,所以看的人多一些,而文学书相对来说显得枯燥无味些,所以看的人少。但我认为,作为一名学生,多看一些文学书,特别是作文书,那是非常必要的,一是我们可以多积累,二是我们可以从中学到别人的写作方法,从而提高自己的习作水平。“读书好,好读书,读好书”,要我说,作为学生,作文书就是一本好书,我们应当多读。

我很爱读书,把读书当做生活中的一种乐趣,闲来无事总喜欢捧着书读,我最喜欢的是文学书,当然,其他的书我也读,要广泛吸取营养嘛。

有句话说得好:书籍是人类进步的阶梯。读书是了解这个多彩世界的途径之一,一本好书,使人长知识,分善恶。希望我们大家多读书,读好书,用知识去开启那扇未知的大门,走向成功的彼岸。




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