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蜡烛

来源:日记200字 作文600字 时间:03-16 14:45
蜡烛

燃烧着,燃烧着,带着人们对光明的渴望,它点燃了自己。

平凡的蜡烛,映衬出生命的光辉,反映出奉献的精神。

蜡烛的外貌,注定了它的渺小,但它的精神,注定了它的不平凡。

随着科技的发展,蜡烛似乎已经渐渐地被人们遗忘,取而代之的是方便快捷的电灯。难道蜡烛就不能再做出自己的贡献了吗?不,不是这样的。当电灯失去了电的支撑,那它也就失去了它的光泽。而这时,蜡烛就能大展身手了。看!主人摸着黑,找出了沉睡已久的蜡烛,拂去上面的灰尘,蜡烛变得焕然一新。看哪!它有着洁白的外衣,还有一根象征着生命的羊角辫,多么朴素啊!虽然外表不华丽,但它的精神却是富有的啊!主人点燃了它的羊角辫,蜡烛有了烛光,这烛光驱走了黑暗,给我们带来了光明,这烛光照亮了我们的前进之路!蜡烛渐渐缩短,直至最后一缕火苗消失。蜡烛燃烧之前,迎接它的是漫长、寂寞的等待,蜡烛燃烧之后迎接它的是无情的火焰的吞噬。它这一生都在为人们做贡献,要知道,它的作用绝不亚于电灯啊!

默默奉献,不求回报,这不止象征着平凡的蜡烛,还象征着坚守在岗位上的老师。

每天早晨,在学生们的朗读声中,迎来了老师既轻快又沉重的步伐,接着学生们看到的是老师脸上的微笑。于是,辛勤的一天又开始了。老师传播文化使学生们摆脱愚昧,而充满智慧;老师在学生们的成长道路上,为他们点燃理想之火;老师每天呕心沥血、无私奉献,却不求回报。这不是与蜡烛的精神相似吗?老师啊,您就像一位辛勤的园丁,准备把我们这些小树苗培养成了参天大树!我想说,老师啊,我们一定不会辜负您的希望的!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”“随风潜入夜,润物细无声。”这不正形象地写出了蜡烛与老师无私的奉献精神吗?在如今的这个社会,需要的是更多的这种奉献精神。我相信,只要有我为人人,那么就会有人人为我!

六年级:黄美林

蜡烛与电灯

古时候,世界上没有发明电灯时,都用蜡烛。用蜡烛照明世界,可是现在呢?有了电灯人们都不太喜欢用蜡烛了,除了农村用蜡烛,现在蜡烛很怨恨电灯。电灯,每天都骄傲自大,而蜡烛非常自卑。

有一天,骄傲的电灯碰见了自卑的蜡烛,就对蜡烛说:“你都没用了,怎么还在这个世界上?”蜡烛惭愧地说:“我真的很没用吗?”说完,蜡烛就很伤心的走了。蜡烛独自走在路上,脸上充满了自卑,无意间看见一位白胡子老爷爷,就问:“老爷爷你是谁?”老爷爷看着蜡烛。老爷爷看到蜡烛很伤心,就问:“你为什么这么伤心?”蜡烛泪流满脸地说:“人们不再使用我,我跟废物没什么两样。”老爷爷又对蜡烛说:“你也不要自卑,现在人们用不到你,如果停电了,电灯不就没用了,而你用得到了人们的使用。”蜡烛听了老爷爷的话,高兴地站起来了。

现在蜡烛明白了:世上每一个人,每一件东西都有自生存在的价值。既不能骄傲自大,也不能妄自菲薄,只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用。

蜡烛电灯

蜡烛和电灯

有这样已给传说,每当午夜12点人们睡熟时。这时候所有东西都会苏醒过来。你听着声音,他们又开始交谈啦,快去看看吧!

一只窈窕的蜡烛穿着华丽的晚装,大摇大摆得向电灯走来,电灯向蜡烛打招呼。蜡烛看电灯的打扮,心想;“这一定是一位公主穿着这样华丽的衣服。我能和他成为朋友多好啊。电灯的看蜡烛是一位好姑娘就和她成了好朋友。

点得整日展现自己的风采,而蜡烛则整天倒在抽屉里,蜡烛很想念电灯。便默默祈祷见电灯一面,终于有一天停电啦。主人把蜡烛点燃,蜡烛看到了朋友很是高兴。电灯看见蜡烛对她说:“我亲爱的朋友,我们又见面啦。“我很想你,你还好吗?”蜡烛激动的说。摘这几天里一直没有电。蜡烛和电灯一直呆在一起玩耍嬉戏。蜡烛将要燃尽的前一个晚上,他和蜡烛告了别。电灯甚是伤心,蜡烛告诉点灯,我们的职责是给人类到来光明。你不要伤心,我走了你一定要好好工作。

蜡烛燃尽啦,电来啦,电灯开始工作啦。她的好朋友却没啦,一想到这,电灯就泪流不止。

她忽然意识到蜡烛说的话,电灯明白啦:蜡烛的死是光荣的,她有他的生命还来啦光明,电灯想到这擦干眼泪,努力工作,尽自己本身的能力。给人类留下光明。

他永远记得他还有一个朋友,在天堂等着她。

记一次有趣的实验

记一次有趣的实验

“水中燃烧的蜡烛”大家可能在书里面见过吧,但你有没有亲眼看过呢?我倒看过一次。这个行起诉张老师就做了一个实验。

蜡烛能在水中燃烧,我觉得蜡烛与水面平行的时候,蜡烛一定会熄灭。张老师却说蜡烛能在水中燃烧。我一定要好好的观察一下。

按试验的要求张老师拿了一根蜡烛,一个打火机、一杯水、一个玻璃杯。

实验开始了。张老师首先把蜡烛固定在玻璃杯的中间,在把蜡烛点燃,过了一会儿,在把水倒进放蜡烛的杯子里,时间一分一秒的流逝着,蜡烛也慢慢的燃烧着,同学们屏住呼吸等待奇迹的出现,终于。蜡烛与水面平行了,这时,老师叫七小组的同学上去看,太幸运了!我被选上了,我慢慢的走上去,一看,我顿时惊呆了,蜡烛居然在水里燃烧了。真是太不可思议了!

后来,有同学发现了秘密:在蜡烛燃烧过的地方留下了一个薄薄的蜡筒,这是怎么回事呢?正当我们疑惑不解的时候,老师帮我揭开了这个谜底:

原来当火焰燃烧到水面一下时,由于水的温度不宜升高,蜡烛边与水接触的部分没有达到溶解的温度而留下的一个圆柱体的硬壳,水隔在外面,保护着蜡烛的火焰继续燃烧一直到容器底部为止。

通过这个实验我不仅在玩中懂得了科学道理,还开阔了我的视野,真是让我受益匪浅!

“水中燃烧的蜡烛”大家可能在书里面见过吧,但你有没有亲眼看过呢?我倒看过一次。这个行起诉张老师就做了一个实验。

蜡烛能在水中燃烧,我觉得蜡烛与水面平行的时候,蜡烛一定会熄灭。张老师却说蜡烛能在水中燃烧。我一定要好好的观察一下。

按试验的要求张老师拿了一根蜡烛,一个打火机、一杯水、一个玻璃杯。

实验开始了。张老师首先把蜡烛固定在玻璃杯的中间,在把蜡烛点燃,过了一会儿,在把水倒进放蜡烛的杯子里,时间一分一秒的流逝着,蜡烛也慢慢的燃烧着,同学们屏住呼吸等待奇迹的出现,终于。蜡烛与水面平行了,这时,老师叫七小组的同学上去看,太幸运了!我被选上了,我慢慢的走上去,一看,我顿时惊呆了,蜡烛居然在水里燃烧了。真是太不可思议了!

后来,有同学发现了秘密:在蜡烛燃烧过的地方留下了一个薄薄的蜡筒,这是怎么回事呢?正当我们疑惑不解的时候,老师帮我揭开了这个谜底:

原来当火焰燃烧到水面一下时,由于水的温度不宜升高,蜡烛边与水接触的部分没有达到溶解的温度而留下的一个圆柱体的硬壳,水隔在外面,保护着蜡烛的火焰继续燃烧一直到容器底部为止。

通过这个实验我不仅在玩中懂得了科学道理,还开阔了我的视野,真是让我受益匪浅!

电灯与蜡烛

电灯与蜡烛

多年来。人们一直赞美蜡烛,赞美蜡烛,赞美蜡烛无私奉献,默默无闻。蜡烛面对这人们的赞美,认为这是应得的,一点也不谦虚。而电灯却一句话也没说,默默的为人们照明。

有一天,蜡烛和电灯偶然间相遇了。蜡烛挺着修长的身材,得意的唱道:

圆圆电灯大又鼓

躺在地上爬不起

你看我呀本领大

身材修长多美丽

电灯听了。好心的劝告蜡烛:"蜡烛大哥啊,你可千万不要这样骄傲啊。要知道,凡是骄傲的人是不会有好下场的。"

蜡烛听了,生气的说:"你算什么啊!没见过一点世面。千百年来,我们蜡烛祖祖辈辈都是人们心中最无私最高上的代表了。你没听过蜡炬成灰泪始干吗?你这个又圆又鼓的怪东西,跟你在一起,真是有失我的身份!"

电灯说:"蜡烛呀蜡烛,人人都会有自己的不足,人人也都会有自己的长处。我呢?虽然不好看,但是却可以用很长时间呢。你虽然好看。可是能燃烧多大一会儿啊?"

蜡烛显然有些底气不足了,又自不量力的说道:"呵,你照明时间长,但却很脆弱,一掉地上就会粉碎。"

电灯说:"你不也是一样吗?"

蜡烛仍然不肯认输。说道:"什么?我?我坚硬无比怎么可能碎呢?"

说着蜡烛头也不会的跳下了桌子,随后便啪的一声,蜡烛碎了。

蜡烛燃烧的奥秘

今天有科学课,同学们异常兴奋,因为科学老师上节课告诉我们,这节课要做一个实验。

上课了,同学们疑惑地望着老师,小声嘀咕道:“老师到底要做什么实验呢?”同学们纷纷猜测。“有可能是做降落伞吧?”“或者制作冰棍?”……

但我们都猜错了。只见老师神秘兮兮地给我们每人发了一根蜡烛和一盒火柴,然后点燃蜡烛,让我们和她一起做实验。我小心翼翼地用火柴点燃了蜡烛。当我聚精会神地观察燃烧的蜡烛时,我看见了火焰的外焰、里焰和内芯。突然,我发现了一个奇怪的现象:蜡烛的火焰并没有挨着蜡烛,但蜡烛却在燃烧,这是为什么呢?我百思不得其解。这时,我脑袋里再也不是“下课”这两个字,而是一根根燃烧的蜡烛。等实验结束后,我迫不及待地问老师:“为什么火苗没有挨着蜡烛,而蜡烛却在燃烧呢?”老师说:“我们没有看见火苗挨着蜡烛,是因为蜡烛有固体、液体和气体之分。火焰的热量较大,很快就将蜡烛变成了气体,而气体漂浮在固体和液体之上。所以,并不是火苗没有挨着蜡烛,其实它在燃烧蜡气,只不过我们用肉眼看不见而已。”

原来,小小的蜡烛也蕴藏着奇妙的奥秘!




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