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我想竖起大拇指

来源:日记200字 作文500字 时间:11-24 13:23
我想竖起大拇指

进入初中,我所处的班级是一个十分优秀的班集体,平时,学校的各项比赛总是排在前列。我想为我们的每个同学都竖起大拇指。

首先,我想为英语课代表竖起大拇指。他俩以身作则,英语成绩总是数前几名,其他科目也同样特别优异。每天早读的时候,他俩读书都很用心,而且声音也非常洪亮,带动了全班同学学习英语的积极性,我们班百分之九十五的同学英语成绩有了明显提高。我真佩服他们。

我还想为数学课代表竖起大拇指。刚开学时,我们班的作业本发回纠错的至少有三分之二,而另一班的数学纠错退回的比我们班少一半。两个数学课代表用了许多办法没有见太大的效果。后来,课代表根据同学们做作业时的表现,想出了一个巧妙的办法,让每个同学在每次做完作业后画一个“自我评价与反思表”,错了,对了都要写分析。这使我们班的数学作业的正确率很快得到了提高。作业正确,考试成绩自然也上去了。数学课代表还让同学们上数学课时早点回班,按入班顺序让同学出题并讲解,一上课正好讲完。数学老师为此还表扬我们班对数学热爱呢。我们真感谢数学课代表!

我也想为我自己竖起大拇指。激励我努力学习,进入前20名。现在,我是多么希望换回以往的成绩,像原来一样努力学习,尽早回到前几名。

我还要为其他同学竖起大拇指。你们也特别棒。有了你们的付出,才创建了一个如此优异的班集体。不管你是谁,不管你是多么的坏,你一样有优点,你的优点只不过没有表现出来罢了。

其实,每个同学都是最棒的,我要为每个同学竖起大拇指,激励我们一同进步,共创辉煌。

临港二中初一:刘育麟

为自己竖起大拇指

为自己竖起大拇指

竖起大拇指。这么一个简单的动作,人人都可以做到,可是要为自己竖起大拇指,意义就不同了;

小时候,竖起大拇指是老师的奖励。

幼儿园时,每当有小朋友做了好事或回答问题又好又快时,老师总是笑咪咪地对着他们竖起大拇指,那时候,老师竖起的大拇指,对小朋友来说是世界上最好的奖励,我也好想得到一个奖励,可总因为胆小而与之擦肩而过。终于有一天老师提问,我鼓起勇气举起了手,老师喜出望外点我来回答,我自信地抱出了答案,老师笑着说:“你真棒,奖你一个呱呱叫。”说着竖起了大拇指,那一刻,我明白了,做什么事要敢于尝试才会获得成功,我觉得我是最幸福的。

再大一点的时候,竖起的大拇指是妈妈的鼓励。

当我考试没考好的时候,灰心丧气地回到家,一个人躲在房里哭时,妈妈便会走进来安慰我,为我讲解题目,直到我弄懂了,会做了,妈妈便会竖起大拇指对我说:“以后考试别紧张,一定要相信自己,我能行,我一定要克服它、解决它。这一刻我明白了,要成功,自己的认可才是关键。

现在竖起的大拇指是自己对自己的肯定。

每当我在生活中或学习上遇到了困难,当我苦恼万分的时候,我都会静下心来,对自己竖起大拇指,在心里对自己加油,我能行,我一定要克服它解决它。这一刻我明白了,要成功,自己的认可才是关键。

每一个人都要学会相信自己,大胆尝试,为自己竖起大拇指,看前方,成功正在为你竖起大拇指,向着你招手。

为自己竖起大拇指

为自己竖起大拇指

仔细观察这个动作,上面的大拇指,好像是胜利的旗子在向我招手,曙光则在手指尖出发出闪闪亮光,引导我。

__题记

“想唱就唱要唱的响亮,就算没人有为我鼓掌,至少我还能够勇敢的自我欣赏……”

为自己竖起大拇指,当自己失落时失败时气馁时。每个人都在追求鲜花与掌声,但是很多人都只能在镁光灯后暗自神伤,,为何不试着为自己竖起大拇指,自己为自己加油鼓劲?毕竟人是为了自己而活。

记得小学时,我的体育长跑特别差特别差。我们体育老师总是把体育分为优良中差四等。而我每次只能得中。看着前面一个个优而后面却拖着一个中,我心里很不爽,我下定决心:不就是体育吗?我一定行!我为自己竖起了大拇指。

从此之后,我每天放学后坚持去操场跑两圈,睡觉前坚持做仰卧起坐两分钟。当我觉得累时,我会为自己竖起大拇指,没关系加油;当我取得一点点小成功时,我也会为自己竖起大拇指,你最棒!其实不要看每天的量不多,但坚持下来作用很大。我的长跑现在确实比以前要好很多。

我把这一切都归功于大拇指的力量。

即使你只是一块奇丑无比的巨石,即使你只是一艘废弃的老船,即使你只是一颗被虫蛀了的苹果,一把锈蚀的破剑,一片早落的花瓣,甚至只是一团被拆了打、打了拆的毛线,或是一张被胡乱涂鸦的白纸,……

你都可以为自己竖起大拇指!

为自己竖起大拇指,不要有半点的害羞和勉强。这是自信,不是自负。

为自己竖起大拇指,这是对自己的肯定,不是自欺欺人。

为自己竖起大拇指,扫除所有的顾虑,我骄傲,我存在!

我想竖起大拇指

我想竖起大拇指

濮阳市实验中学

范丽爽

进入初中,我所处的班级是一个十分优秀的班集体,平时,学校的各项比赛总是排在前列。我想为我们的每个同学都竖起大拇指。

首先,我想为英语课代表竖起大拇指。他俩以身作则,英语成绩总是数前几名,其他科目也同样特别优异。每天早读的时候,他俩读书都很用心,而且声音也非常洪亮,带动了全班同学学习英语的积极性,我们班百分之九十五的同学英语成绩有了明显提高。我真佩服他们。

我还想为数学课代表竖起大拇指。刚开学时,我们班的作业本发回纠错的至少有三分之二,而另一班的数学纠错退回的比我们班少一半。两个数学课代表用了许多办法没有见太大的效果。后来,课代表根据同学们做作业时的表现,想出了一个巧妙的办法,让每个同学在每次做完作业后画一个“自我评价与反思表”,错了,对了都要写分析。这使我们班的数学作业的正确率很快得到了提高。作业正确,考试成绩自然也上去了。数学课代表还让同学们上数学课时早点回班,按入班顺序让同学出题并讲解,一上课正好讲完。数学老师为此还表扬我们班对数学热爱呢。我们真感谢数学课代表!

我也想为我自己竖起大拇指。激励我努力学习,进入前20名。现在,我是多么希望换回以往的成绩,像原来一样努力学习,尽早回到前几名。

我还要为其他同学竖起大拇指。你们也特别棒。有了你们的付出,才创建了一个如此优异的班集体。不管你是谁,不管你是多么的坏,你一样有优点,你的优点只不过没有表现出来罢了。

其实,每个同学都是最棒的,我要为每个同学竖起大拇指,激励我们一同进步,共创辉煌。

为自己竖起大拇指

为别人竖起大拇指是多么简单的事,但为自己竖起大拇指可不是意见容易事!

朋友克服了困难,我为她竖起大拇指;朋友超越了自己,我为她竖起大拇指;朋友战胜自我,不错,我为她竖起大拇指;朋友为了自己的理想而奋斗,她胜利了,我为他竖起大拇指……

为什么为别人竖起大拇指是这么容易?而为自己竖起大拇指就这么难呢?我什么时候才能为自己竖起大拇指呢?

没想到一次偶然的机会让我有机会给自己竖起大拇指了。

一天,我坐在院子里胡思乱想:为什么学生要上学?为什么上学时要考试?为什么考试成绩差了还要被家长骂?为什么每次成绩单拿下来总是有那一条不足?为什么不足总是不积极回答问题?“啊!对,我为什么不能够让自己积极答问题呢?”我自言自语道。接着我有想如果我举手回答问题了,那么我也超越了以前的自己我也可以为自己竖起大拇指了。

第二天,来到学校,我坐在教室里等待上课铃声“丁零零,丁零零”的响起。

“丁零零,丁零零”上课铃响了。“上课。”在老师威严的声音下我们遨游数学世界开始了。首先老师上了新课,我听的可认真了,因为我要举手回答问题么。“接下来把作业拿出来,我来说作业,我会问问题的请大家举手回答。”老师说。我们掏出作业,放在课桌上。“……谁来回答这一题?”我连忙举手。可是又放了下来,这时,恶魔与天使在我的肚子里打起了仗。恶魔用狡猾的语气说说:“别举手哟!当心回答错误哟!”天使用她甜甜的声音回答道:“我的小可爱,别听他的,快回答呀,机会不等人哇!”恶魔有反馈到:“什么?机会不等人?没听说过耶!哎呀!我的主人你别举手呀!”天使说:“快举,快举!”他们还在打架,我这时保持了清醒的头脑,不假思索的举起了手。老师说:“好,这位同学来回答。”“××××。”我回答道。“好,这位同学回答的不错,请为她鼓掌。”因为是第一次,我羞红了脸。

经过这么一个事情我终于可以为自己竖起大拇指了!原来,也不是这么难么!

请为自己竖起大拇指

请为自己竖起大拇指

刘可璐

有信心的人,可以化渺小为伟大、化平庸为神奇_(英)萧伯纳

这句至理名言道出信心对一个人成功的重要性,许多人成为伟人并不是因为他们天生就有着超人的智慧,而是由于他们有着超越常人的自信。

请为自己竖起大拇指,这是我在没有信心时警醒自己的话。机遇对每个人都是公平的,有的人抓住机遇紧紧不放,那是他们坚信前方有着更为广阔的天空等他去开拓;不相信自己的人,不敢为自己竖起大拇指的人总是与机遇擦肩而过,留下的只有哀声叹气,抱怨连连。当他回味机遇到来时,那跳动不安的心,还依然在脑中划下一道痕迹,一道不敢为自己竖起大拇指的痕迹。要是不敢信任自己、不敢为自己竖起大拇指,那么在你所走的道路中,没有你超越自己的喜悦,也没有超越自己的勇气,那将是如同白开水。到了晚年,回忆过去,不知你会不会因为曾为别人竖起无数次大拇指,却找不到一次为自己竖起大拇指而泛起阵阵悲凉。

在现在开放的社会中,请为自己竖起大拇指,相信自己只要努力,我就是最棒的。为自己竖起大拇指,不是狂妄自大,不是这山望着那山高,不是不知天地之大的无知,而是源于对自己的自信,这种自信是建立在实力的基础上。有自信就可以为你赢来一半的成功,这是句很古老的话,我又在此提起,这句话确有着它的真实性,请为自己竖起大拇指吧!自己竖起大拇指,再加上过硬的实力,我想胜利不属于你,又会属于谁呢?

请为自己竖起大拇指的内心呐喊,相信自己能行,相信自己能够做到圆满,相信自己是一个敢于挑战险峻崎岖的山峰最后费尽千辛万苦终于到达顶端面带微笑的勇敢者。

爱迪生为了寻找适合做灯丝的金属丝失败了上千次,有人嘲笑他的无能,他若是心中没有坚定的信念,在别人无知的取笑中退却,那么历史上还会有“发明大王”的美誉吗?

体育健儿们在运动场上的微笑,那大拇指坚定的竖起是因为运动员相信自己会是最棒的,并有了这样一句话“体育是永不服输的精神”。相信自己,为自己竖起大拇指,38届奥运会上刘翔那漂亮的跨栏,那不服输的精神为我们中国人增添了色彩,为中国人赢得了自信,我相信再接下来的运动会,会有更多的中国人像刘翔那样自信着为国争光。

世界在改变、社会在改变、我们也应该随着这个世界不断地改变,但是不能改变的是自信心。为自己竖起大拇指,成功便会离你越来越近,成功不断地光顾你,就会让你超越自己,这样有自信的人生,才是精彩的。

相信自己,我能行。

请为自己竖起大拇指。

为自己竖起大拇指

人生据说是一部大书,翻开只属于我的这本书,淡淡的书香迎面扑来。这本书中记录着我经历的风霜,我经历的阳光。其中最令我难忘的是我为自己竖起大拇指的那一刹那。

以前,我是个极胆怯,极内向的孩子,小学的每一次活动我都不敢参加,只是静静地坐在角落。与生俱来的性格注定了我由始至终都会当一个倾听者。等待活动的再次到来,我乖乖坐在角落,继续做一个很棒的倾听者---至少我是这样认为的。同学发言结束后,我给予他们热烈的掌声,然后伸出手,竖起大拇指,“你真棒。”他们微笑着接受。时间久了,我便觉得:那些掌声,欢乐不应属于我。我成了“被人遗忘的角落”。

可是一件事的发生,改变了我“亘古不变”的想法。常言道:时间易逝,流水无情。小学六年的生活也逐渐接近尾声。班长提议举办个联欢会,同学们激动地欢呼:“班长万岁。”大家都兴奋地准备着自己拿手的节目。我没有准备,因为我是“角落”,没有人会想起我。

联欢会如期而至,节目很精彩。最后一个节目:说说自己对学校、班级、同学的感受,每个人都要参加,我也不例外。发言不是自愿,而是由老师决定。讲台上放着一个大箱子,箱子里面有四十三个纸团,纸团上写着我们的名字。老师念到谁的名字,谁就要到前面去发言。

我想不会是我。“鱼儿。”我做梦也没有想到老师会叫我。我慢慢走上讲台,不知该说什么,目光很迷茫。我的眼神在各个座位间游离,对上老师的眼神。四目相对,我从老师的眼中读出了鼓励,我试着让自己大胆一些。脑海里出现我为别人竖起的大拇指。于是便谈起了我的感受。那些话从我的口中说出来。说完后,我发现我也能说的很好,说的很多。

听啊,掌声,我听见了掌声,天啊,这是给我的吗?我看见老师欣慰的笑,同学赞美的目光。他们像我以前一样,伸出手,竖起大拇指,异口同声地说:“你真棒。”我感到我被幸福的暖流包围。我又一次竖起了大拇指,与以前不同的是,这次是给自己的。我微笑。

合上这本书,我感慨于自己做过的事,走过的路。我由内向变得外向,软弱变得坚强。鱼儿也可以从深海飞出海面,拥抱心中最美的太阳!想到这儿,我笑了,伸出手,为自己竖起了大拇指。

我能行

在现实生活中,往往会因为许多事而遇到挫折,而在挫折中你又会怎样面对呢?如果让我来回答的话,我一定会竖起自己的大拇指,大声说:“我能行,我一定可以”。

不是讲吹的,我遇到的困难还少吗?每次正当我要放弃的时候,正当我要退缩的时候,我便会想到我的大拇指,并竖起我的大拇指,说也奇怪,一种坚定的信念油然而生,好像在激励这我前进,对我说:“加油,不要放弃,你一定可以,你一定行!”说完,我便对自己充满信心,一直冲刺到最后,获得胜利。

记得有一次,我正参加学校的数学竞赛,做到一半时,突然有一难题像拦路虎似的挡住了我的去路我绞尽脑汁,可越想就越糟糕。我吧其他题目做好后便全心思投入到这只"挡路虎”身上,可无论怎么想,也还是想不出,我几乎要放弃了,我用手使劲地拍打这我的脑袋,无意中竖起了我的大拇指,奇迹出现了,我感觉到一股强大的

信念激励这我前进,我仿佛看到了我身体里有两股强大的暖流正在激烈的搏斗,我知道强烈的暖流一股是正义的,而一股是邪恶的,邪不胜正,到最后还是正义的一面取得胜利~“还剩5分钟”,监考老师提示。我再次望了望我的大拇指,恩,好好利用这短短的5分钟吧,争取吧这道题给做出来。终于,正当要交卷时,我把那道题给做出来了。

现在,无论是我遇到多大的困难,我都会竖起自己的大拇指,然后大声说:“我能行,我是最棒的!”

相信你也一样吧!




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