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有趣的辩论赛

来源:日记200字 作文300字 时间:09-17 12:03
有趣的辩论赛

昨天晚上,我和妈妈看了一场又激烈又搞笑又奇怪的辩论赛。奇怪在哪里呢?原来这是一场小学生和大学生之间的辩论赛,而且小学生居然比赢了。想知道他们是怎么做到的,那就由我来告诉你吧!

这场辩论赛的主题是现代好还是古代好,小学生说现代好,大学生说古代好。谁说得对?两方都不肯退让,一直在阐述自己的观点。小学队的一号选手激动的一拍桌子,站了起来,嘴里的言语像机关枪里的子弹一样向大学队发起冲击,中间的主持人说:“小学生队得闭嘴三十秒钟。”这时大学生就站起来议论自己的观点,却没想到,当小学生数完了三十秒钟后叫了一句开始,就又嘀哩咕噜的说了起来,这次不像机关枪了,像一群激动的乌鸦左一句右一句,说个没完没了,别人想插一句也不行。后来小学生说得大学生落花流水,哑口无言。最后小学生队以37比9的成绩获得了冠军。看完了这场比赛,我和妈妈差点笑掉了大门牙。

这场比赛让我明白了一个道理,这个道理就是:只要你努力,小学生也可以赛过大学生。

一次有趣的辩论赛

“正方,加油!”“反方必胜!”这是什么声音呢?原来是我们五年级三班正在举行一场别开生面的辩论赛呢!

在辩论赛之前,老师把我们分为正反现两方,正方支持开卷有益,反方支持开卷未必有益。

辩论赛开始了!正方的“铁嘴王”谌洁同学“蹭”地站起来,滔滔不绝地向我们反方讲了一大堆读书的优点,把我们压得喘不过气来。一阵紧张过后,我们队的“辩论大师”叶润欣胸有成竹地一一反驳了谌洁说的种种优点。一阵轻松感涌上我的心头。接着,正方的“快嘴猴”李衍颖大声说:“看某些书要左眼睛进,右眼睛出。”我心里想:“看不好的书,一旦走火入魔,怎么办?”于是我激动地站起来,指手画脚地说:“看不良书籍一旦入了迷,不仅不能左眼进,右眼出,还对心灵有害。”我刚讲完,立刻响起雷鸣般的掌声,大家纷纷称赞,连正方的同学也鼓起掌来……

辩论赛激烈的进行着,台下不时传来阵阵掌声、欢呼声。同学们积极发言,争锋相对。看热闹的同学看得津津有味……

叮叮……下课铃声淹没了热闹的场面,辩论赛结束了,同学们都意犹未尽。这真是一场有趣的辩论赛!

一次辩论赛

今天第二节课,我们班开展了一次别开生面、异常激烈的针对开卷是否有益的辩论赛。

首先,老师把我们一、二大组命为正方,三、四大组命为反方。正方的观点是开卷有益,反方的观点是开卷未必有益。

第一轮辩论开始了,黄老师先请双方陈述自己的观点。我方陈述完后,教室里立即响起一片热烈的掌声。自由辩论开始了,我方姜鑫伟站起来,胸有成竹地说:“高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。多读书就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了许多书,从中得到了启发,才发明出来电灯。”话音刚落,反方代表黄丹立刻站起来反驳:“有些同学迷上武侠小说,导致学习下降。所以说,开卷未必有益。”我不慌不忙地站起来,落落大方地说:“古人说:‘ 人可一日不食肉,不可一日不读书。 ’书是人的营养品,是人类文明的长生果,让我们身体强壮,意志坚强。所以我方认为开卷有益。”可接下来反方的观点却让我们慌了神,无话可说。反方的陈沛鸿大声地嘲笑到:“哈哈,没辙了吧!”立刻引得同学们一阵哄堂大笑。在笑声中,我突然有了灵感,立刻站起来反驳到:“我不认同反方的观点,我方认为……”我的反驳得到全班同学热烈的掌声。辩论赛结束之后,双方都作了小结。

第一轮辩论赛结束之后,就是第二次辩论了。我们双方交换了观点。我们一、二大组为反方,三、四大组为正方。辩论开始了。正方首先陈述了自己的观点后,我方也相继陈述了自己的观点。

自由辩论开始了。正方率先派了一位代表陈述他们的观点和理由,我方也不甘示弱,我站起来如游鱼般流畅地说出了自己的观点。反方也不甘落后,派出的代表真称得上是妙语连珠啊!我方不论遇到谁都能对答如流。反方的观点有时使我点头赞许,有时也让我耳目一新……

辩论赛结束了,同学们仍然意犹未尽。辩论赛可真有趣啊!真希望以后有更多这样的活动。

指导老师

黄英

记一次有趣的辩论会

今天,在我们班上举行了一场有趣的辩论会。

课一开始,刘老师就说:“现在,我宣布, ‘开卷有益与开卷未必有意’辩论会,现在开始!”在这场辩论会中我选择了正方。

首先,我们正方的小王发话了:“我的观点是开卷有益,因为‘读书破万卷,下笔如有神。’就像告诉我们要多读书嘛,所以,开卷有益!”对方也毫不示弱:“古话也不一定是对的,古人亚里士多德那样的伟人,也说了一句错话还是人家伽利略改正的呢!所以,开卷未必有益!”(笑声加掌声)我方也开始反驳:“人家伽利略有证据你们的证据呢?所以,开卷有益!”(掌声)这下可把他们难住了,一连三秒都没人发言。

当刘老师说:“如果没有的话,你们反方就输了!”听了这话,我们正方开心极了,但是好景不长,正在这时,对方举起了几双微微颤抖的小手。原来平静的教室又响起了反方队员的声音:“那玩意是些黄色读物呢?”这下可把我急坏了:因为这个问题,在上节课我与同桌的个人辩论赛中,是我以失败告终的问题。

但我的一位好朋友却直挺挺地举起了自己的右手。她不紧不慢的解释:“偶尔看一两下,是可以的,这样可以让我们知道哪些该做,哪些不该做。”虽然我没有用双手给他鼓掌,但我却在心里暗暗为她的发言喝彩……后来,小陈同学又当起了两面派,我方队员热烈欢迎……

快下课了,刘老师宣布:“本场辩论会结束,双方打成平手因为各有各的理由。”

这时,我由“开卷有益”这句话想到一句名言:“读书破万卷,下笔如有神!”

指导老师:刘琼芳

辩论赛

今天我们班开了一次辩论赛《看书有益看书未必有益》大家都做好了充分的准备。

之后老师选了12位同学 ,同学们分成两组后同学们都开始讨论着。

老师先让我们讨论一下,一会选12位上去 6个正方 ,6个反方。大家都你争我抢的举手“老师选我啊”每位同学都叫着。

张浩伟他演讲的特别的有趣,首先上来后就把手放在鼻子下搓了搓同学们看看都笑的前俯后仰的笑破了肚皮了都把肚子给笑疼了。连他的话语都那么好笑。他先小小声的念,然后老师就叫他大声一点,突然他就大大的叫了一声又小小声的读,这时同学们又不约而同的笑了起来就连老师也笑了起来。他说完后又大大的说了一声,你们说好笑吧!

“铃铃铃”下课铃响了,辩论会结束了,同学们收拾好书包排好队走了,这真是个难忘的辩论赛啊!

老师先让我们讨论一下,一会选12位上去 6个正方 ,6个反方。大家都你争我抢的举手“老师选我啊”每位同学都叫着。

老师先让我们讨论一下,一会选12位上去 6个正方 ,6个反方。大家都你争我抢的举手“老师选我啊”每位同学都叫着。

老师先让我们讨论一下,一会选12位上去 6个正方 ,6个反方。大家都你争我抢的举手“老师选我啊”每位同学都叫着。

老师先让我们讨论一下,一会选12位上去 6个正方 ,6个反方。大家都你争我抢的举手“老师选我啊”每位同学都叫着。




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